اوتیسم و معجزه ی کاردرمانی
اختلال طیف اوتیسم چیست؟
اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک اختلال عصبی و رشدی است که بر نحوه تعامل افراد با دیگران، برقراری ارتباط، یادگیری و رفتار تأثیر می گذارد. اگرچه اوتیسم را می توان در هر سنی تشخیص داد، اما به عنوان یک “اختلال رشدی” توصیف می شود زیرا علائم معمولا در دو سال اول زندگی ظاهر می شوند.
اوتیسم به عنوان یک “طیف” از اختلالات شناخته می شود، زیرا تنوع گسترده ای در نوع و شدت علائمی که افراد تجربه می کنند وجود دارد. افراد مبتلا به ASD اغلب موارد زیر را دارند:
- مشکل در برقراری ارتباط و تعامل با افراد دیگر
- علایق محدود و رفتارهای تکراری
- علائمی که بر توانایی آنها برای عملکرد در مدرسه، کار و سایر زمینه های زندگی تأثیر می گذارد
منظور از کاردرمانی اوتیسم در مشهد چیست؟
هر کودک مجموعه منحصر به فردی از نیازهای حسی، حرکتی، شناختی، ادراکی، اجتماعی و… را خواهد داشت و این نیازها بسته به خلق و خو، محیط و مداخله درمانی تغییر می کند. برنامه های کاردرمانی اوتیسم در مشهد اغلب بر مهارت های بازی، استراتژی های یادگیری و مراقبت از خود، توسعه مهارت های دست خط، مهارت های حرکتی ظریف، مهارت های ارتباطی و تعاملی و مهارت های زندگی روزمره متمرکز است. با این حال، از جمله مهمترین نقش ها، ارزیابی و هدف قرار دادن تفاوت های پردازش حسی کودک است. این مورد به منظور رفع موانع یادگیری مفید است و به دانش آموزان کمک می کند آرام تر و متمرکزتر شوند.
کاردرمانگران ما در مشهد سطوح رشد فعلی کودکان و بزرگسالان مبتلا به اوتیسم را با هدف بهبود توانایی آنها در خودتنظیمی هیجانات و مشارکت در تعاملات اجتماعی ارزیابی می کنند. از طریق مداخلات، کاردرمانی اوتیسم در مشهد می تواند به افراد مبتلا کمک کند تا بر تقویت حوزه های قدرت خود و غلبه بر محدودیت های ناشی از اختلال تمرکز کنند.
مداخلات کاردرمانی اوتیسم در مشهد
پس از تکمیل ارزیابی، کاردرمانگر با بیمار و خانواده وی برای تدوین برنامه مداخله و اهداف درمانی همکاری می کند. مداخلات کاردرمانی اوتیسم در مشهد ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- تمرکز بر یکپارچگی حسی و راهبردهای حسی
- تاکید بر سلامت روان
- اجرای استراتژی ها و برنامه های رشد عاطفی و خودتنظیمی
- سازماندهی گروه های همسالان، مشارکت اجتماعی و فعالیت های بازی
- بهبود روتین های خود مراقبتی برای کمک به فعالیت های روزانه مانند حمام کردن، تغذیه و نظافت
- کار روی رشد حرکتی
- حمایت از انتقال نوجوان به بزرگسالی و کمک به آنها برای ایجاد مهارت برای ورود به نیروی کار
- استفاده از رویکردهای شناختی رفتاری برای حمایت از رفتارهای مثبت
تمرینات کاردرمانی اوتیسم در مشهد
کاردرمانی اوتیسم در مشهد به مجموعه بزرگی از مداخلات مجهز است. هنگام کار با کودکان مبتلا به اوتیسم، فعالیت ها باید خلاقانه باشد تا کودکان را علاقه مند نگه دارد و در عین حال به شرایط اساسی آنها رسیدگی کند. نمونه تمرینات کاردرمانی اوتیسم در مشهد که می تواند برای این کودکان بسیار مفید باشد عبارتند از:
- جعبه حسی: یک جعبه حسی که مملو از وسایل خانگی با اشکال و بافت های مختلف است. کاوش در جعبه، ادراک بصری، زبان و مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد.
- تمرین با تاب: کودک به شکم روی تاب دراز می کشد و در حین تاب خوردن توپ ها یا کیسه های لوبیا را در ظرف هایی که در اطرافش قرار دارد، پرتاب می کند. آگاهی از بدن، مهارت های ادراک بصری، هماهنگی و قدرت عضلانی از طریق این نوع فعالیت ارتقا می یابد.
- خمیر بازی: در خمیر بازی تعاملی همراه با کودک، علاوه بر تقویت مهارت های حرکتی ظریف، پیروی از دستورالعمل ها، کشف بافتهای جدید و تنظیم احساسات تمرین می شود.
- ساختن آدمک: با مجموعه ای از لوازم هنری، با کودک یک آدمک می سازیم. کودک باید انتخاب کند که شخص چگونه به نظر می رسد. علاوه بر این، می توان در مورد احساس شخص صحبت شود. این فعالیت باعث ارتقای آگاهی بدن، جهت گیری، مهارت های بینایی، مهارت های حرکتی ظریف و بحث در مورد احساسات می شود.
- تمرین آیینه ای: در این تمرین درمانگر جلوی کودک ایستاده و حرکات او را تقلید می کند. این تمرین به بهبود ارتباط و تعامل کودک با محیط کمک می کند.
- پرتاب توپ: این تمرین به بهبود مهارت های حرکتی ظریف، قدرت و تعادل کمک می کند.
آموزش کاردرمانی برای خانواده
والدین و مراقبان در خط مقدم کمک به کودکان اوتیستیک خود هستند تا با این مشکلات مقابله کنند. بدین منظور کاردرمانی اوتیسم در مشهد آموزش هایی را به خانواده ارائه می دهد که از جمله آن ها:
- اگر سر و صدای زیاد کودک را بی قرار کرد، به او محافظ گوش بدهید یا اجازه دهید به موسیقی مورد علاقه خود گوش دهد.
- برای کودکی که در اثر لمس آشفته می شود، فرصت ضربه خوردن یا لمس سهوی او را محدود کنید.
- برای کودکی که نمی تواند برای مدت طولانی بی حرکت بنشیند، استراحت های حرکتی منظم را در نظر بگیرید. همچنین سعی کنید از یک بالشتک تکان دهنده به عنوان نشیمنگاه استفاده کنید تا حرکت آنها را آسان تر کنید.
- اگر کودکی با چاپ مشکی روی پس زمینه سفید مشکل دارد، آن را تغییر دهید. همچنین از فونت های بزرگتر و ساده تر استفاده کنید.
- برای درگیر کردن افراد حساس و کودکانی که رژیم غذایی محدودی دارند، بازی غذا را تشویق کنید. اما کودکان را تحت فشار قرار ندهید که غذا بخورند. هدف کاهش ترس از غذا است.
- یک اتاق یا فضای آرام برای کودک ایجاد کنید. وسایل اتاق کودک راحت باشند و همچنین، کیسه های لوبیا، اسباب بازی های حسی و موارد دیگر را اضافه کنید.
- برای کودکی که دوست دارد بجود، به او نان های ترد، هویج یا سایر غذاهای جویدنی اما سالم بدهید.
- در مورد کودکانی که مسواک زدن را دوست ندارند، از مسواک برقی و خمیر دندان بدون طعم استفاده کنید. این باعث می شود که این فعالیت برای آنها جذاب تر شود.
وسایل کاردرمانی اوتیسم مشهد
کاردرمانی اوتیسم در مشهد از وسایل متعددی با اهداف مختلف از جمله تقویت مهارت های حرکتی درشت و ظریف، مهارت در دست گرفتن مداد و نوشتن، آگاهی از بدن و محیط، مهارت های بینایی، هماهنگی، عملکرد اجرایی، تعدیل حسی و… استفاده می کند که از جمله آن ها:
- صندلي و ميز سايز كودكان
- انواع بازيهاي فكري
- وسايل نقاشي
- خميررنگي و وسايل كولاژ
- انواع تصاوير آموزش پيش از دبستان
- ضبط صوت و نوارهاي لازم
- تيلت بورد
- توپ بازي
- انواع اسباب بازي هاي آموزشي
- تخته تعادل
- پله
- نردبان
- دارت
- آيينه قدي چرخدار
- وسايل حسي – دركي – حركتي
- انواع پگبورد
- تونل
کاردرمانی اوتیسم و یکپارچگی حسی
- برآوردهای فعلی نشان می دهد که مشکلات پردازش حسی همراه در بیش از 80 درصد کودکان مبتلا به اوتیسم گزارش شده است. در این زمینه آیرس رویکرد یکپارچگی حسی را ارائه داد. بر اساس این نظریه:
- رشد حسی حرکتی برای یادگیری مهم است
- تعامل فرد با محیط ها رشد مغز را شکل می دهد.
- سیستم عصبی دارای قابلیت انعطاف پذیری است
- فعالیت حسی-حرکتی معنادار، واسطه قوی شکل پذیری است
یکپارچگی حسی فرآیند سازماندهی اطلاعات حسی در مغز به منظور ایجاد یک پاسخ انطباقی است. هدف درمان یکپارچگی حسی ارائه تجارب و رژیم حسی کنترل شده و معنادار است تا کودک بتواند به طور خود به خود و مناسب پاسخ هایی را شکل دهد که نیاز به یکپارچگی آن احساسات دارد.
با توجه به مبانی نظری یکپارچگی حسی، سیستم های وستیبولار، حس عمقی، لامسه، شنوایی و بینایی و همچنین بویایی و چشایی اهمیت بسزایی دارند. سیستم های لمسی- حس عمقی و وستیبولار- حس عمقی به طور معمول با سیستم های شنوایی و بصری برای تامین اطلاعات حسی چند وجهی مورد نیاز برای ایجاد یک پاسخ حرکتی معنادار تعامل دارند.
در پاسخ به کودکان مبتلا به اوتیسم، مهم است که از محرک های حسی کنترل شده و معنادار برای ایجاد رفتار سازمان یافته و ایجاد سازگاری های محیطی در صورت نیاز استفاده شود. کودک مبتلا به اوتیسم به دلیل مشکلات آگاهی بدن، در دریافت ورودی های لمسی، حس عمقی و وستیبولار کافی از بدن خود با مشکل مواجه هستند. بنابراین، ترتیبات محیطی باید بر اساس برنامه ریزی حرکتی و آگاهی بدن مورد نیاز برای پراکسیس تنظیم شود.
رجوع به تجربیات حسی که کودک را با برنامه ریزی پیچیده حرکتی، تعامل اجتماعی و مهارت های زبانی برانگیخته و خوشحال می کند، مهم است. بنابراین کاردرمانی اوتیسم در مشهد، فعالیت هایی را که حاوی تجربیات حسی مورد نیاز کودک است با همکاری خانواده، مراقبان و معلمان در برنامه روزانه وی ادغام می کنند و در واقع یک رژیم حسی مناسب با نیازهای حسی کودک را برای وی فراهم می کنند
خلاصه کلام اینکه
اختلال طیف اوتیسم از جمله اختلالات رشدی است که با مشکلات ارتباطی و تعامل اجتماعی و رفتارها، علایق و فعالیت های محدود یا تکراری (از جمله مسائل پردازش حسی) مشخص می شود. اوتیسم گاهی با اشکال دیگر ناتوانی از جمله اختلالات ذهنی و یادگیری همراه است.
در حالی که اوتیسم یک اختلال مزمن است، متخصصان سلامت از جمله کاردرمانگران می توانند به افراد مبتلا به اوتیسم کمک کنند تا مهارت های جدیدی را توسعه دهند و محیط خود را برای بهبود عملکرد روزمره خود در خانه، مدرسه و جامعه تطبیق دهند.
هدف کاردرمانی اوتیسم در مشهد این است که با بهبود ارتباطات و یادگیری در خانه و مدرسه، بهبود بازی و تعامل با دیگران و به حداقل رساندن رفتارهای تکراری، به این کودکان کمک کند تا با زندگی روزمره بهتر کنار بیایند. درمانگران ما به عنوان عضوی از یک تیم، با والدین، معلمان، اعضای خانواده و سایر متخصصان سلامت همکاری می کنند تا زمینه هایی مانند مهارت های حرکتی، پردازش حسی، تنظیم هیجانی، مهارت های شناختی و تعامل با مراقبین و دیگران در کودک رشد یابد و او برای گذر به دوره بزرگسالی آماده شود.
سوالات رایج در مورد کاردرمانی اوتیسم
اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک اختلال عصبی و رشدی است که بر نحوه تعامل افراد با دیگران، برقراری ارتباط، یادگیری و رفتار تأثیر می گذارد. اگرچه اوتیسم را می توان در هر سنی تشخیص داد، اما به عنوان یک “اختلال رشدی” توصیف می شود زیرا علائم معمولا در دو سال اول زندگی ظاهر می شوند.
- تمرکز بر یکپارچگی حسی و راهبردهای حسی
- تاکید بر سلامت روان
- اجرای استراتژی ها و برنامه های رشد عاطفی و خودتنظیمی
- سازماندهی گروه های همسالان، مشارکت اجتماعی و فعالیت های بازی
- بهبود روتین های خود مراقبتی برای کمک به فعالیت های روزانه مانند حمام کردن، تغذیه و نظافت
- کار روی رشد حرکتی
- حمایت از انتقال نوجوان به بزرگسالی و کمک به آنها برای ایجاد مهارت برای ورود به نیروی کار
- استفاده از رویکردهای شناختی رفتاری برای حمایت از رفتارهای مثبت
- جعبه حسی: یک جعبه حسی که مملو از وسایل خانگی با اشکال و بافت های مختلف است. کاوش در جعبه، ادراک بصری، زبان و مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد.
- تمرین با تاب: کودک به شکم روی تاب دراز می کشد و در حین تاب خوردن توپ ها یا کیسه های لوبیا را در ظرف هایی که در اطرافش قرار دارد، پرتاب می کند. آگاهی از بدن، مهارت های ادراک بصری، هماهنگی و قدرت عضلانی از طریق این نوع فعالیت ارتقا می یابد.
- خمیر بازی: در خمیر بازی تعاملی همراه با کودک، علاوه بر تقویت مهارت های حرکتی ظریف، پیروی از دستورالعمل ها، کشف بافتهای جدید و تنظیم احساسات تمرین می شود.
- ساختن آدمک: با مجموعه ای از لوازم هنری، با کودک یک آدمک می سازیم. کودک باید انتخاب کند که شخص چگونه به نظر می رسد. علاوه بر این، می توان در مورد احساس شخص صحبت شود. این فعالیت باعث ارتقای آگاهی بدن، جهت گیری، مهارت های بینایی، مهارت های حرکتی ظریف و بحث در مورد احساسات می شود.
- تمرین آیینه ای: در این تمرین درمانگر جلوی کودک ایستاده و حرکات او را تقلید می کند. این تمرین به بهبود ارتباط و تعامل کودک با محیط کمک می کند.
- پرتاب توپ: این تمرین به بهبود مهارت های حرکتی ظریف، قدرت و تعادل کمک می کند.